CONTROL DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA CASTELLANA 1º B 1ºC 2ºD 2ºE

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL CONTROL DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA CASTELLANA PARA LOS CURSOS 1ºB 1ºC 2ºD Y 2ºE

INTRODUCCIÓN

El hecho de mantener el control de la unidad 7 de Lengua Castellana tiene por objeto salvaguardar  el desarrollo del curso atendiendo a las autoridades competentes de todos los ámbitos y administraciones y a sus instrucciones dictadas para el ámbito docente en el actual estado de alarma en el que nos encontramos por lo que tendrá el mismo valor que cualquier control realizado de manera presencial. 

La no realización del mismo podrá suponer una calificación negativa para esta unidad salvo que se dictaran instrucciones contrarias para el cómputo de la misma. 

Las instrucciones que se dictan a continuación son validas para los cuatro grupos previamente nombrados. 

INSTRUCCIONES 

1. El objetivo de la prueba que se va a realizar es la asimilación por parte de los alumnos de los contenidos trabajados en la unidad 7 de Lengua Castellana.
2. La prueba consiste en LA ELABORACIÓN DE UN CONTROL para valorar los contenidos trabajados. (Usando un registro coloquial, IMAGINAD QUE SOIS EL PROFESOR DE LENGUA Y TENÉIS QUE HACER EL EXAMEN PARA QUE LO RESPONDAN VUESTROS ALUMNOS).
3. Dicho control, una vez elaborado, tendréis que enviarlo por correo electrónico a la dirección que aparece en mi casillero en la página web del instituto y que la mayoría ya sabéis. ANTES DE LAS 24:00 HORAS DEL DÍA 29 DE MARZO DE 2020  en soporte informático como documento de texto preferiblemente en formato PDF.
4. Los alumnos que no hayan enviado su fichero informático con el examen realizado antes de esa fecha, SE ENTENDERÁ QUE NO SE HAN PRESENTADO con los riesgos que la no justificación puedan suponer.
5. A continuación aparecerán los criterios de calificación de esta prueba, los cuales os servirán como guía para la elaboración de la misma con el fin de obtener la mejor calificación posible.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La puntuación final obtenida atenderá al seguimiento en la redacción final del control de los siguientes apartados:

1. Corrección idiomática ( la modalidad de los enunciados, la ortografía y la puntuación ).
2. La adecuación de las cuestiones o preguntas a los contenidos trabajados ( se sugiere un 40%relacionado con la Comunicación escrita y un 60% con la Gramática).
3. La distribución de contenidos teóricos y prácticos entre todas las preguntas elaboradas (se recomienda 50% teoría y 50% práctica).
4. El espacio utilizado para las respuestas a las preguntas formuladas ( teniendo en cuenta un tamaño de letra y una caligrafía normal).
5. El tamaño máximo del control realizado será el de dos caras en tamaño habitual (DIN A4).
6. El número de cuestiones conveniente debería oscilar entre 6 y 10.
7. A cada pregunta o cuestión formulada, habrá que otorgarle una puntuación.
8. En definitiva, un control LO MÁS PARECIDO POSIBLE A LOS QUE YO OS PONGO.
9. IMPORTANTE: NO HAY QUE RESPONDER A DICHO EXAMEN, SOLO HACER LAS PREGUNTAS. DURANTE EL PLAZO HASTA SU ENTREGA, NO SE RESOLVERÁN DUDAS EN CUANTO A LA ELABORACIÓN DEL MISMO. 

¡BUENA SUERTE Y ÁNIMO!

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RECORDATORIO DEL DÍA

CLASE DE REPASO Y DE ESTUDIO DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA CASTELLANA 

25 DE MARZO DE 2020

1º ESO Y 2º ESO 

Como es conocido por todo el alumnado, el día previo al control de cada unidad se dedica al repaso y al estudio. Dadas las pocas dudas planteadas por todos vosotros durante esta quincena cumplida desde el inicio de la unidad, espero que la realización del control de mañana sea positiva para todos. 

MAÑANA SE INDICARÁN LAS INSTRUCCIONES Y LOS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL CONTROL VIRTUAL DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA CASTELLANA PARA LOS GRUPOS 1º B 1º C 2º D 2º E .

INFORMACIÓN TAREAS MARTES 24 DE MARZO DE 2020

AJUSTE DE CONTENIDOS MARTES 24 DE MARZO DE 2020

1º ESO

Finalizados los contenidos gramaticales, vamos a cerrar la unidad con las COMPETENCIAS de las páginas 132 y 133:

*ejercicios 1,2,5 y 6 de la página 132.

*ejercicios 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11 y 12 de la página 133.

ATENTOS AL BLOG DADO QUE SE MANTIENE EL CONTROL DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA EL JUEVES 26 DE MARZO.

2º ESO

Finalizados los contenidos gramaticales, vamos a cerrar la unidad con las COMPETENCIAS de las páginas 144 y 145:

*ejercicios 1 y 2 de la página 144.

*ejercicios 2,3 y 5  de la página 145.


ATENTOS AL BLOG DADO QUE SE MANTIENE EL CONTROL DE LA UNIDAD 7 DE LENGUA EL JUEVES 26 DE MARZO.

AJUSTE DE LAS SESIONES PARA EL LUNES 23 DE MARZO DE 2020

1ºESO

Un día más seguimos con el ajuste virtual de las sesiones de clase de Lengua. La tarea de hoy es bastante sencilla:

*Elige un verbo de tu gusto y que la repetición del mismo te motive y te haga sentir bien.

*A continuación, prepara un folio en blanco en posición vertical y ahí va la tarea: REALIZA LA CONJUGACIÓN COMPLETA DEL VERBO ELEGIDO. 

*Comprueba que el verbo que hayas elegido sea REGULAR pues ello te facilitará la construcción en tu mente de todas las formas verbales del mismo. Puedes ayudarte con las páginas 134 y 135 del libro de texto. No olvides que el objetivo no es la memorización de dicha tabla, sino la construcción de formas poco habituales en nuestras construcciones lingüísticas con el fin de ampliar nuestro lenguaje y por lo tanto nuestro pensamiento. 

2ºESO

Espero que no hayáis tenido ninguna dificultad con las tareas del viernes pasado. Ya sabéis que podéis consultar las dudas vía mail o a través del blog. La cuestión que nos ocupa hoy tiene que ver con los diferentes tipos de sujetos de una oración según su significado o mejor dicho en función de si realizan o no y de qué modo la acción del verbo. Para ello simplemente:

*Revisión de los contenidos de la página 142.

*Realización de los ejercicios 21,23 y 24 de la misma página.

Respecto al sujeto CAUSA que aparece en el libro, observar que siempre, al igual que el sujeto AGENTE, da lugar a la formación de oraciones ACTIVAS  y que solo el sujeto PACIENTE  es el que da lugar a la formación de oraciones PASIVAS. Cuando llegue el momento revisaremos la diferencia entre oraciones activas, pasivas, pasivas reflejas e impersonales con "SE".

PROGRAMA DE TAREAS Y DE CONTENIDOS PARA EL VIERNES 20 DE MARZO DE 2020

https://www.pinterest.es/pin/315885361345016057/

1ºESO

Sería conveniente familiarizarnos con la conjugación verbal. No se trata de aprendernos de memoria las formas verbales sino de crear dichas formas en nuestra mente para poder usarlas cuando estas sean necesarias y seamos capaces de reconocer el momento adecuado acorde a nuestras intenciones como emisores de un mensaje adecuado a unos receptores concretos y en una determinada situación comunicativa. Para ello y con la ayuda de cualquier tabla de  conjugación( http://conectandolenguayliteratura.blogspot.com/2018/09/tabla-verbos-regulares.html )   realizaremos las siguientes tareas: 

*Ejercicios 21,23,25 y 27 de la página 131.

2º ESO

Al fin comenzamos con la estructura de la oración,reconociendo su estructura bimembre y para ello asimilaremos el concepto de sujeto y su identificación (resumen de los puntos 5.1 y 5.2 de la página 140) para pasar a ver las diferentes situaciones y posiciones en las que se puede mostrar el sujeto en una oración (resumen de los puntos 5.3 y 5.4 de la página 141).

Una vez tengamos claros dichos conceptos, podemos asentar los mismos mediante la siguiente tarea:

*Realización de los ejercicios 13 y 15 de la página 140 y 18 y 20 de la página 141.

NO OLVIDÉIS CONSULTAR VUESTRAS DUDAS A TRAVÉS DEL MAIL O DEL BLOG.

TRABAJO JUEVES 19 DE MARZO DE 2020

AJUSTE DE CONTENIDOS Y DE TAREAS DEL DÍA 19 DE MARZO DE 2020

1º ESO

*Repaso de la persona verbal y de las formas no personales, así como del aspecto (perfecto e imperfecto ) y de la voz (activa y pasiva). Es probable que hayáis visto todo ello en primaria, salvo tal vez el aspecto. Los contenidos aparecen el la Gramática de la unidad 7 páginas 129 y 130.

*Realización de los siguientes ejercicios: 14 y 15 de la página 129  y 19 y 20 de la página 130.

*Se aconseja consultar las dudas a través de los comentarios del blog para facilitar la difusión de la explicación de las mismas. 

2º ESO

*Ahora que tenemos claro el concepto de enunciado vamos a ver los tipos de enunciado según la intención del emisor. Como estoy seguro de que todos recordáis estos contenidos de otros cursos, solo tenéis que revisar el cuadro de contenidos de la página 139.

*Cerramos estos antes de comenzar con la estructura de la oración realizando los siguientes ejercicios: 9,10,11 y 12 de la página 139.

*Se aconseja consultar las dudas a través de los comentarios del blog para facilitar la difusión de la explicación de las mismas. 

CONTENIDOS Y TAREAS MIÉRCOLES 18 DE MARZO DE 2020

CONTENIDOS Y TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 18 DE MARZO DE 2020

1ºESO

1. Comenzamos con un resumen de los conceptos básicos de la Gramática de la unidad 7:  concepto de verbo y variaciones que sufre como categoría gramatical ( excepto el aspecto y la voz) páginas 127 y 128.
2. Realización de los ejercicios 1,2, y 4 de la página 127 y 7,12 y 13 de la página 128.

Se pueden consultar las dudas añadiendo comentarios en el blog, o bien a través del correo institucional. Se responderán a través de comentario del blog por ser una forma abierta a todos. 

2º ESO

1. Iniciamos los contenidos con un repaso de las unidades de la lengua, centrándonos en las que están dotadas de significado y verificamos su ampliación desde el morfema hasta el enunciado. Asimilamos el concepto de enunciado y sus tipos en función de su estructura. Resumen de los puntos 1,2 y 3 de las páginas 137 y 138.
2. Realización de los ejercicios  2,3,5,6 y 7 de la página 138.

Se pueden consultar las dudas añadiendo comentarios en el blog, o bien a través del correo institucional. Se responderán a través de comentario del blog por ser una forma abierta a todos. 

FELIZ DÍA A TODOS