jueves, 30 de abril de 2020

INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS ENTRE EL 5 Y EL 8 DE MAYO DE 2020



SE MUESTRAN A CONTINUACIÓN LOS CONTENIDOS PREVISTOS A TRABAJAR DURANTE LA SEMANA INDICADA Y QUE SE IRÁN AJUSTANDO DIARIAMENTE  EN FUNCIÓN DEL GRADO DE PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO ASÍ COMO DE LAS DUDAS PLANTEADAS A TRAVÉS DEL BLOG O DEL CORREO HABITUAL. 



SE RUEGA A LA  ÚNICA ALUMNA DE 2ºD QUE TIENE LENGUA PENDIENTE DE 1º DE LA ESO Y NO TIENE RECUPERACIÓN DE LENGUA COMO OPTATIVA  SE PONGA EN CONTACTO URGENTEMENTE CONMIGO EN EL CORREO HABITUAL O A TRAVÉS DE ESTE BLOG   CON EL FIN DE INDICARLE  PERSONALMENTE LAS INSTRUCCIONES,FECHA Y HORA DE REALIZACIÓN DE DICHA PRUEBA. (Dada la no realización de la primera prueba de dicha recuperación y en el caso de no contactar de ninguna de las maneras posibles, se entenderá como NO PRESENTADO a efectos de calificación). 


COMUNICACIÓN ESCRITA UNIDAD 8 - JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

AJUSTE DE SESIONES JUEVES 30 DE ABRIL DE 2020

1ºESO.

Cerramos la comunicación escrita, escribir, con el último apartado relativo al lenguaje del texto instructivo especialmente necesario para conseguir la claridad y precisión necesaria en este tipo de textos. Hay que prestar atención a las marcas gráficas y a otro tipo de imágenes de apoyo como gráficas, esquemas...Y por supuesto, no olvidar los conectores textuales para ordenar las instrucciones y el uso del verbo con valor exhortativo o imperativo.

*Ejercicio 10 de la página 146.


2ºESO.

Cerramos la comunicación escrita con la elaboración de textos haciendo una rápida revisión al origen del léxico de nuestra lengua castellana. Para ello distinguiremos en primer lugar el léxico de origen latino y dentro de este, y en función del grado de evolución, las palabras patrimoniales, los cultismos,los dobletes y los latinismos.  Y por último, los préstamos de otras lenguas como americanismos precolombinos, arabismos, germanismos, galicismos,italianismos y anglicismos. Al margen de estos, no olvidar los extranjerismos ,especialmente anglicismos relacionados con las nuevas tecnologías. 

*Ejercicios 1,2 y 3 de la página 155.

miércoles, 29 de abril de 2020

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020 - COMUNICACIÓN ESCRITA, ESCRIBIR U.8

AJUSTE DE CONTENIDOS MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

1ºESO.

Comunicación escrita, escribir, unidad 8 páginas 143,144,145.


Realizada la lectura de esta unidad, vamos a la sección de comunicación escrita, escribir, de la unidad 8. Vamos a recordad los textos normativos e instructivos,ya sabéis, ese tipo de textos que trata de influir en la conducta del receptor y que dependiendo de su finalidad transmiten normas en el primer caso e instrucciones en el segundo. Y acabaremos repasando la estructura de un texto instructivo y su organización en tres partes: objetivo, elementos necesarios y programa de instrucciones. 


*Ejercicios 1,2 página 143.
*Ejercicios 4,6 página 144.
*Ejercicio 9 página 145.


2ºESO.

Comunicación escrita, escribir, unidad 8 páginas 151,152 y 153. 


Realizada la lectura de esta unidad, vamos a la sección de comunicación escrita, escribir, de la unidad 8. Comenzaremos con una definición de periodismo que tendréis que elaborar vosotros mismos para ver los tipos de periodismo según la intención del emisor, diferenciando entre periodismo de información y periodismo de opinión. Volveremos a estudiar la noticia como tipo de texto y su estructura teniendo en cuenta que conviene  añadir por encima del antetítulo el epígrafe, aunque sabiendo que no forma parte de la noticia en sí, sino que hace referencia a la sección en la que aparece y para finalizar, el reportaje como subgénero periodístico que cumple con una finalidad , sigue una estructura y tiene unas características muy concretas .


*Ejercicio 1 página 151.
*Ejercicio 2 página 152.
*Ejercicio 4 página 153.







martes, 28 de abril de 2020

LECTURA DE LA UNIDAD 8 MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

AJUSTE DE TAREAS MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

1ºESO.

Comunicación escrita, leer  unidad 8 páginas 140,141 y 142.

Vamos calentando motores conforme avanza la semana y se cierra el mes. Para hoy tenemos la LECTURA DE LA UNIDAD 8 y dado que lo normal es que tengamos dos tipos de texto diferentes en función de la edición que dispongáis cada uno, leeremos el texto de la manera habitual. Recordad que puede interesarnos dar un vistazo a las actividades antes de leer el texto, por enfocar nuestra atención en la primera lectura. Después haremos la segunda lectura si fuera necesaria y realizaremos un mínimo de 5 actividades a elegir entre todas las que aparezcan. A disfrutar del texto. 


2ºESO.

Comunicación escrita, leer unidad 8 páginas 148,149 y 150.


Vamos calentando motores conforme avanza la semana y se cierra el mes. Para hoy tenemos la LECTURA DE LA UNIDAD 8 y  leeremos el texto de la manera habitual. Recordad que puede interesarnos dar un vistazo a las actividades antes de leer el texto, por enfocar nuestra atención en la primera lectura. Después haremos la segunda lectura si fuera necesaria y realizaremos un mínimo de 5 actividades a elegir entre todas las que aparezcan. Además, disponemos de una gran ocasión para disfrutar de una lectura que nos puede hacer, entre otras cosas, valorar la tan ansiada libertad.


lunes, 27 de abril de 2020

INICIO DE LA UNIDAD 8 DE LENGUA CASTELLANA

AJUSTE DE CONTENIDOS LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

1ºESO.

Comenzamos la última  unidad  de Lengua haciendo una introducción de los contenidos que aparecen en la misma. Para ello, nos leeremos detenidamente la tabla-sumario de color naranja y sepia de la página 138. En principio, el penúltimo epígrafe que aparece como RETO SINTAXIS está programado solo para ampliar contenidos en el caso de que las circunstancias nos lo permitan,que yo espero que sí. 
Y una vez revisados  los contenidos, nos centraremos en las páginas 138 y 139, instrucciones y reglas de juegos. Atendiendo a las posibles diferencias entre los textos de las dos ediciones con las que estamos trabajando (libro nuevo y libro viejo) vamos a unificar, como es habitual, con dos actividades diseñadas para alcanzar las metas de estos dos epígrafes. 

Actividad 1: Elige un tema relacionado con un deporte, arte, espectáculo...que controles o domines y escribe las instrucciones pertinentes para su correcta ejecución. 

Actividad 2: Elige cualquier juego de mesa, cartas...al que sepas jugar y practiques y escribe las reglas de dicho juego. 


2ºESO.

Comenzamos la última  unidad  de Lengua haciendo una introducción de los contenidos que aparecen en la misma. Para ello, nos leeremos detenidamente la tabla-sumario de color naranja y sepia de la página 146. En principio, el penúltimo epígrafe que aparece como ANEXO está programado solo para ampliar contenidos en el caso de que las circunstancias nos lo permitan,que yo espero que sí.
Y una vez revisados  los contenidos, nos centraremos en las páginas 146 y 147, el reportaje y el comentario de noticias breves. Y como es habitual, con el fin de optimizar nuestro trabajo y lo realmente esencial de dichos contenidos, vamos a sustituir las actividades del libro por estas dos actividades.

Actividad 1: Elabora una entrevista a un o una cantante famoso o famosa que te guste (máximo 10 preguntas, no es necesario responderlas) y prepara una introducción en la que hables de su vida, sus trabajos, discografía...

Actividad 2: Elabora un listado de noticias breves con titular y comentario breve( nada más) para al menos tres de las siguientes secciones: nacional, internacional, deporte, cultura, arte, espectáculos, religión, sociedad, economía, ciencia, local...




viernes, 24 de abril de 2020

PROGRAMACIÓN SESIONES DESDE EL 27 AL 30 DE ABRIL


SESIONES DEL VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

PARA TODOS LOS GRUPOS Y NIVELES

Vamos a cerrar la celebración del día del libro justo un día después y antes de comenzar el fin de semana con la realización de una TAREA muy sencilla e interesante que además FORMARÁ PARTE DEL TRABAJO QUE TENDRÉIS QUE ENTREGAR TODO AQUEL O AQUELLA QUE QUIERA LA RECOMPENSA MERECIDA POR LA LECTURA DEL 2º LIBRO DEL 3ER TRIMESTRE. 

Este trabajo es bien sencillo. Se trata de la ELABORACIÓN DE UNA RESEÑA SOBRE LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR O AUTORA DEL LIBRO QUE HEMOS ELEGIDO VOLUNTARIAMENTE PARA SU LECTURA DURANTE LO QUE QUEDA DEL MES DE ABRIL Y MES DE MAYO. Aquella parte del alumnado que aún no ME  ha enviado el TÍTULO del  libro elegido todavía está a tiempo. 

Este trabajo NO HA DE OCUPAR MÁS DE 10 LÍNEAS EN UN PROCESADOR DE TEXTO CON UN TAMAÑO DE 10/12 Y UN TIPO DE LETRA DE USO COMÚN O HABITUAL( Arial,comic sans, helvética, times...)

NO HAY QUE ENVIAR ESTE TRABAJO AHORA. DEBE GUARDARSE PUES FORMARÁ PARTE DEL TRABAJO A REALIZAR SOBRE EL LIBRO QUE SE HA ELEGIDO COMO SEGUNDA Y ÚLTIMA LECTURA DEL 3er TRIMESTRE Y POR LO TANTO DEL CURSO.


                               ☝                            














jueves, 23 de abril de 2020

RECOMPENSA DÍA 23 DE ABRIL DE 2020 DÍA DEL LIBRO

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020 DÍA DEL LIBRO  

PARA TODOS LOS GRUPOS Y NIVELES




Como es habitual tras la realización de una prueba de valoración de trabajo previo, contenido y procedimientos de aplicación así como del desarrollo de competencias, podremos disfrutar, y más hoy que es el día del libro, de una clase de lectura, cada uno del libro que haya elegido. Como una parte del alumnado todavía no me ha comunicado qué libro va a leer, se ruega la elección inmediata de cualquier libro de lectura, en lengua castellana y preferiblemente de un autor español o hispanoamericano. Se solicitan   sugerencias como comentarios en el blog para aquellos alumnos o alumnas indecisos. Dichas aportaciones se valorarán positivamente. Como os digo siempre, la clase somos todos y la hacemos entre todos. 


Feliz día del libro

💢

miércoles, 22 de abril de 2020

CONTROL UNIDAD 3 DE LITERATURA MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020

INSTRUCCIONES PARA EL CONTROL DE LA UNIDAD 3 DE LITERATURA 

JUSTIFICACIÓN.

Con el fin de garantizar la preparación y alcanzar el nivel deseado para el próximo curso escolar y con el fin de valorar de forma positiva y reforzar  el trabajo realizado por el alumnado correspondiente en  esta unidad, y siguiendo la temporalización del departamento y las programaciones de aula del profesor , se realizará una prueba de revisión de dicho trabajo que consistirá en lo siguiente:

1ºESO:

El primer ejercicio consistirá en la elaboración de un listado en el que aparezcan 5 autores o autoras representativos del género literario estudiado, en este caso el DRAMÁTICO O TEATRAL, junto a 5 títulos de sus obras. Los autores tienen que ser españoles o hispanoamericanos y su obra debe estar escrita en Lengua Castellana. 

El segudo ejercicio consitirá en la elaboración de 5 preguntas tipo test con tres posibles opciones de respuesta y que versen sobre los contenidos tratados en toda la unidad. En todas ellas, se ha de indicar, por ejemplo en negrita o subrayada , la opción correcta. 

La propia comprensión de las instrucciones, la ejecución de las mismas, así como la ortografía, la presentación y la entrega en el plazo prescrito  cuentan para la calificación de la prueba. 

En el asunto se debe indicar "prueba Literatura 3" seguido del nombre y curso del alumno o alumna y se ruega el envío como archivo adjunto preferiblemente con la extensión pdf. 


2ºESO


El primer ejercicio consistirá en la elaboración de un listado en el que aparezcan 5 autores o autoras representativos del género literario estudiado, en este caso el LÍRICO O POÉTICO, junto a 5 títulos de sus obras. Los autores tienen que ser españoles hispanoamericanos y su obra debe estar escrita en Lengua Castellana. 

El segudo ejercicio consitirá en la elaboración de 5 preguntas tipo test con tres posibles opciones de respuesta y que versen sobre los contenidos tratados en toda la unidad. En todas ellas, se ha de indicar, por ejemplo en negrita o subrayada , la opción correcta. 

La propia comprensión de las instrucciones, la ejecución de las mismas, así como la ortografía , la presentación y la entrega en el plazo prescrito cuentan para la calificación de la prueba. 

En el asunto se debe indicar "prueba Literatura 3" seguido del nombre y curso del alumno o alumna y se ruega el envío como archivo adjunto preferiblemente con la extensión pdf. 


BUENA SUERTE Y BUEN TRABAJO




martes, 21 de abril de 2020

SESIONES DEL MARTES 21 DE ABRIL DE 2020

SESIONES PARA EL MARTES 21 DE ABRIL DE 2020


1ºESO Y 2º ESO 


Como es habitual y hemos venido haciendo a lo largo del curso, el día previo a un control lo dedicamos al estudio, repaso y consulta de dudas. En este caso, coincide para los cuatro grupos de los dos niveles la unidad 3 de Literatura, que entra en su totalidad, excepto aquellas secciones que se han excluido y que no han aparecido indicadas en las sesiones programadas en el blog. 



AVISO: LAS INSTRUCCIONES PARA EL CONTROL DE LA UNIDAD 3 DE LITERATURA SE DARÁN EL MISMO DÍA DEL CONTROL, MIÉRCOLES 22 DE ABRIL DE 2020 Y EL PLAZO DE ENTREGA DEL MISMO,EN EL CORREO HABITUAL,  FINALIZARÁ EL VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020.


👽

lunes, 20 de abril de 2020

COMPETENCIAS LUNES 20 DE ABRIL DE 2020

ACTIVIDADES PARA LAS SESIONES DEL LUNES 20 DE ABRIL DE 2020

1ºESO.
Competencias Unidad 3 de Literatura páginas 248 y 249.

Cerramos la Unidad 3 como es habitual en  todas las unidades asentando los contenidos trabajados mediante los dos textos de las competencias, tanto el texto informativo como el texto literario. El primero es un sociograma de uno de los pasos (breve obra teatral con pocos personajes próxima a la comedia y con cierto carácter didáctico) más famosos de Lope de Rueda , el paso de Las aceitunas. Para comprenderlo, comienza por Toruvio, uno de los personajes, y vas siguiendo las flechas y la numeración de las acciones hasta finalizar con el desenlace. 

El segundo texto es un breve diálogo de la obra teatral "El doncel del caballero" de Luis Matilla. Como nos vamos más a centrar en el análisis del contenido que de la forma, lee atentamente el texto para realizar luego las actividades. No olvides buscar aquellas palabras que no entiendas. 

*Ejercicio 1 de la página 248.
*Ejercicios 1,2,3,4,5,6,7 y 8 de la página 249.

NO OLVIDES QUE LAS COMPETENCIAS SON SIEMPRE VOLUNTARIAS.


2ºESO.
Competencias Unidad 3 de Literatura páginas 268 y 269.

Cerramos la Unidad 3 como es habitual en todas las unidades asentando los contenidos trabajados mediante los dos textos de las competencias, tanto el texto informativo como el texto literario. El primero es un texto publicitario "maquillado" como un texto divulgativo sobre el beneficio de cierto tipo de calcetines de cierta marca deportiva de alto nivel. Y lo vamos a contrastar con un interesante texto literario de tal vez el poeta que más  odas (subgénero lírico que ensalza las virtudes y beneficios de alguien o algo ) ha escrito a objetos de uso habitual, como es Pablo Neruda y es la adaptación de la Oda a los calcetines. Conviene una lectura paralela de dichos textos y, una vez comprendidos y comparados, realizar las actividades. 

*Ejercicios 1 y 5 de la página 268.
*Ejercicios 1,2,4 y 8 de la página 269.

NO OLVIDES QUE LAS COMPETENCIAS SON SIEMPRE VOLUNTARIAS.

👀

viernes, 17 de abril de 2020

PREVISIÓN DE PLANIFICACIÓN DE TAREAS DESDE EL 20 HASTA EL 24 DE ABRIL DE 2020

PREVISIÓN DE PLANIFICACIÓN DE TAREAS DESDE EL 20 HASTA EL 24 DE ABRIL DE 2020



¡BUEN FIN DE SEMANA Y DESCANSEN!
😁

SESIÓN DE TRABAJO DEL VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020

AJUSTE DE SESIONES DE TRABAJO DEL VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020

AVISO: Después de esta entrada, se publicará otra con la programación de las sesiones de la próxima semana. También podréis verlo en la página web del instituto. 

1º ESO.

Educación Literaria Unidad 3 páginas 242 y 243.

Una vez terminados todos los contenidos teóricos, nos encontramos con una serie de actividades de repaso de los elementos teatrales. Dado que cada uno puede tener diferentes tipos de dudas o cuestiones, de las once actividades que aparecen, se sugiere la realización de, al menos, seis, elegidas en función de los propios gustos o necesidades. Espero que esta unidad os haya servido para disfrutar, con un mayor grado de reflexión, de la próxima obra de teatro que veáis. 


2º ESO.

Educación Literaria Unidad 3 páginas 262 y 263

Acabamos los contenidos de la unidad con un repaso a uno de los poemas no estróficos más populares en nuestra literatura: el romance. Desde el siglo XIV hasta la actualidad, ha mantenido su espíritu de obra en verso que pertenece al género épico y no lírico. Su origen y sus diferentes versiones y su tradición podemos observarlos en el punto 14, el cual conviene resumir.Y por último, repasaremos la mitología griega en la literatura española, como fuente de inspiración a lo largo de toda su historia, así como fuente de tradición de toda la literatura occidental. Un breve resumen del punto 15 permite dejar constancia de todo ello. 

*Ejercicio 12 a,b,c,d,f de la página 262.
*Ejercicio 14 a,b,c de la página 263.




jueves, 16 de abril de 2020

SESIÓN DEL JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

AJUSTE DE CONTENIDOS JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020

1º ESO.

Educación Literaria unidad 3 páginas 240 y 241.

Vamos a acabar con los elementos del teatro repasando lo que es el edificio del teatro y todas sus partes y componentes y el tiempo en el teatro y sus dos clases. Observa que hay una diferencia notable. 

*Lectura, subrayado y resumen de los puntos 5.4 y 5.5.
*Ejercicio 17 de la página 240.
*Ejercicio 19 de la página 241.

2ºESO.

Educación Literaria unidad 3 páginas 260 y 261.

Vamos a acabar con  los dos  últimos temas de la Lírica  estudiados en este curso:  Tempus fugit ,que no es otro sino la brevedad de la vida que muestra al tiempo como enemigo del hombre y la evolución del tema de la muerte enfrentando a la muerte macabra con la muerte con rostro humano como consecuencia del cambio de pensamiento racional entre la Edad Media y el Renacimiento. 

*Lectura, subrayado y resumen de los puntos 12 y 13. 
*Ejercicio 9 apartados a,b,c,e,f,i,l de la página 260.
*Ejercicio 10 apartado a de la página 261.
*Ejercicio 11 apartados a y b de la página 261.


¡BUEN TRABAJO Y BUEN DÍA!










miércoles, 15 de abril de 2020

CONTENIDOS Y TAREAS MIÉRCOLES 15 DE ABRIL DE 2020

AVISO IMPORTANTE: La plataforma Educamadrid fue ayer objeto de un ciberataque, por lo que su funcionamiento ha sido muy irregular. Ayer a primera hora de la noche no se podía acceder al servidor de correo, por lo que aquellos que intentarais enviar algún correo a mi dirección probablemente tuviera problemas, al igual que yo para seguir revisando tareas y controles. Ánimo y calma. 

AJUSTE DE CONTENIDOS MIÉRCOLES 15 DE ABRIL  2020

1º ESO.

Educación Literaria unidad 3 páginas 238 y 239.

Seguimos con el teatro y vamos a comprender la acción dramática, concepto, el conflicto dramático como consecuencia del enfrentamiento planteado y la tensión dramática hasta llegar al clímax.
Pasamos a repasar la estructura de la obra teatral en cuanto a la organización del argumento y sus dos tipos de estructura.
Y hoy cerramos con el espacio (espacio escénico visible) y sus posibles cuadros, atrezzo y ambiente.

*Ejercicio 12 a,b y c de la página 238.
*Ejercicio 13 a,b,c y h de la página 239.


2ºESO.

Educación Literaria unidad 3 páginas 258 y 259.

Vamos a seguir con más  temas de la Lírica y hoy comenzamos con La Naturaleza contrastando el paisaje ideal (locus amoenus) con el paisaje agreste o terrible( locus terribilis) su oposición lógica en el propio concepto, representación y uso en función de diferentes épocas en la historia de la Literatura 
Y por hoy, concluimos con el Carpe diem como tema que supone un salto en el razonamiento humano, el salto entre la Edad Media y el Renacimiento, si bien ya había sido utilizado por el poeta romano Horacio. 

*Ejercicio 7 de la página 258.
*Ejercicio 8 a,b,d y e de la página 259.


¡ ÁNIMO Y ADELANTE, BUEN TRABAJO !


martes, 14 de abril de 2020

REGRESO AL TRABAJO

AJUSTE DE CONTENIDOS Y PREPARACIÓN SESIONES VIRTUALES

Continuamos con nuestra labor habitual que por fortuna la mayor parte de todos vosotros estáis cumpliendo con relativo rigor. Gracias por vuestra colaboración. A falta de instrucciones acerca de todo el proceso, nosotros vamos a continuar con la misma dinámica de trabajo, la cual está garantizando, a todos los que la seguís, la preparación adecuada para afrontar el próximo curso escolar en el siguiente nivel que os corresponde con las máximas garantías posibles en estas circunstancias tan especiales y de una manera relativamente improvisada por todas las partes implicadas. La corrección de los controles sigue adelante así como la revisión de las tareas y seguiremos hasta finalizar el temario del mismo modo. A pesar de las mejoras introducidas por los técnicos especializados en la informática que nos corresponde, las dificultades en la comunicación puede seguir dando errores, por lo que se aconseja, con el fin de no bloquearla, adjuntar un solo documento, aunque sea más "pesado" porque esto facilita el "camino" que ha de recorrer. Se sugiere que  en lugar de enviar fotografías, estas se peguen en un documento de texto y luego se guarde con formato pdf, pues facilita y agiliza enormemente la revisión y calificación del mismo. Gracias por vuestro trabajo e interés. Las dudas,a ser posible, a través del blog con el fin de ponerlas en común para todos los interesados. Ánimo y sigamos adelante. Joaquín. 


MARTES 14 DE ABRIL DE 2020

1ºESO

Educación Literaria U 3 páginas 236 y 237.

Hoy vamos a continuar con el texto teatral, pero centrados en el MONÓLOGO como reflexión en voz alta de un personaje normalmente solo en el escenario. Esto contribuye a dar un ritmo lento a la representación, y también se conoce con el nombre de soliloquio.
Y para finalizar el texto, revisaremos el APARTE, como ese comentario que un personaje hace al margen del DIÁLOGO y que suele ser irónico o muestra de complicidad entre algunos de los personajes. También cerramos con las ACOTACIONES ya sabéis, esas indicaciones que aparecen entre comillas y en letra cursiva y que sirven para que los personajes se orienten a la hora de representar su papel, así como para montar las diferentes escenas o actos y todos los elementos que constituyen el atrezo de la obra. 

*Ejercicio 9 página 236 apartado Comunicación. 
*Ejercicio 11 página 237.


2ºESO

Educación Literaria U 3 páginas 256 y 257.

Vamos a seguir con el género Lírico centrados en el RETRATO FEMENINO y el tema del AMOR en la Lírica culta, en la tradicional y en la poesía moderna. Contrastaremos la mujer rubia de la poesía culta con la mujer morena de la tradicional y el retrato de ambas, apreciando igualmente el cambio que se produce en la poesía moderna donde pierde el amor su reflejo en la naturaleza para centrarse incluso en elementos tecnológicos e innovadores por curioso que esto parezca.

*Ejercicio 4 página 256 apartado análisis del contenido. 
*Ejercicio 5 página 257 apartados a,b,c,d y e. 



jueves, 2 de abril de 2020

VACACIONES



RECOMENDACIONES PARA ESTOS DÍAS
😊

PRIMERA RECOMENDACIÓN:

NO HAY NINGUNA TAREA QUE HACER. El blog permanecerá cerrado por razones "técnicas" :-) Sí que  podrán enviar tareas pendientes todos aquellos que quieran enviarlas al correo electrónico habitual.

SEGUNDA RECOMENDACIÓN: Tenéis que pensar en el segundo y último libro de lectura del tercer trimestre. Como premio a vuestro esfuerzo y trabajo, PODÉIS ELEGIR LIBREMENTE EL LIBRO QUE VAYÁIS A LEER. El único compromiso es enviar un mail a la dirección habitual indicando en el asunto EL TÍTULO DEL LIBRO Y EL AUTOR. Se trata de que yo me quede con un registro del libro que elige cada uno. Si viera algo raro, os escribiría sugiriendo el cambio. Se puede elegir libro hasta el día 14 de abril.

TERCERA RECOMENDACIÓN:  Aprovecho para recomendaros un blog que puede ser de vuestro interés, por contenidos alternativos a modo de magazine :


CUARTA Y ÚLTIMA RECOMENDACIÓN: Aunque lo podréis ver en la web del instituto, os añado el avance de la programación para el reinicio de las clases, independientemente de cómo sean, desde el 14 HASTA EL 17 de abril de 2020.


Disfruten de su tiempo


👌





ENVÍO DE TAREAS

TAREAS DE LAS UNIDADES 
(Sugerencia de presentación)

  1. El envío de las tareas es totalmente voluntario si bien se tendrá en cuenta, como es lógico, para la calificación de cada unidad, como habitualmente hacemos, siendo responsabilidad de cada alumno el trabajo personal.
  2. La fórmula para el envío ha de ser en soporte digital, bien puro o mixto, en cuanto a realización de aquellas tareas que así lo permitan con un procesador de texto o bien adjuntando al mismo fotografías con la menor resolución posible de los contenidos trabajados en el cuaderno, o bien si se hace todo en el cuaderno fotografiando todas las páginas y pegando las imágenes en un documento de texto. En todos los casos, el asunto indicará tareas unidad 7 o la unidad que sea.
  3. Se ruega NO enviar las tareas como documentos compartidos tipo CLOUD o Google DOC dado que cada alumno tiene abierta una carpeta personal y la finalidad es dejar en la misma los archivos adjuntos que el alumnado vaya enviando.
  4. Cualquier duda al respecto se resolverá mediante consulta por correo electrónico. 

AJUSTE DE CONTENIDOS DEL JUEVES 2 DE ABRIL DE 2020

CONTENIDOS Y SUGERENCIAS PARA EL JUEVES 2 DE ABRIL DE 2020

1ºESO

Pues bien, continuamos con el diálogo en el texto teatral, y nos vamos a centrar, siguiendo la técnica de trabajo de ayer, el el diálogo como fuente de información que nos permita comprender mejor el propio texto así como todos sus elementos. Además, nos centraremos en una cuestión especialmente importante como son las características lingüísticas del diálogo teatral, es decir, su lenguaje. Acabaremos el diálogo entendiendo el papel del coro en el teatro griego y su función en la representación. 

*Lectura, subrayado y resumen o guion de los contenidos 2.1 y 2.2 de las páginas 234 y 235.
*Ejercicios 6 y 7 de la página 234.


2ºESO

Vamos a centrarnos por fin en el género lírico revisando sus características principales así como tres de sus subgéneros en función del tema y el punto de vista sentimental del autor. Revisaremos los temas universales de la Lírica así como las principales diferencias entre la lírica culta y la lírica popular o tradicional comparando además dos formas de enfocar un mismo tema como el amor.

*Lectura, subrayado y guión de los contenidos 4,5,6 y 7 de las páginas 254 y 255.
*Ejercicios 2 y 3 de las páginas 254 y 255.

AVISO: Se van a publicar dos entradas tras esta, una hará referencia al modo de enviar las tareas (voluntario) y otra con las recomendaciones para las "vacaciones". 



miércoles, 1 de abril de 2020

CONTENIDOS Y TAREAS MIÉRCOLES 1 DE ABRIL DE 2020

AJUSTE DE CONTENIDOS Y TAREAS DEL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL DE 2020

AVISO IMPORTANTE: Al comienzo de cada unidad, como es habitual desde el inicio del curso, se os comunica la fecha de realización del CONTROL de la misma, por lo que el control de la unidad 3 de Literatura se realizará, independientemente del modo que se nos permita, el miércoles 22 de abril de 2020.


1ºESO

Vamos a centrarnos en el concepto de TEATRO sobre todo como género literario, pero sin olvidar el carácter polisémico de esta palabra. Trataremos de comprender el contenido del texto teatral y sobre todo la parte referente al diálogo. Tareas:
*Lectura, subrayado y esquema, resumen o guion de los contenidos de los puntos 1 y 2 de las páginas 232 y 233.
*Ejercicio número 5 de la página 233.

2ºESO

Vamos a centrarnos en el concepto de LÍRICA como género literario sin olvidar la prosa poética la cual sabes que no aparece en verso y además diferenciaremos entre poesía épica (género narrativo,aparece en verso oral y escrita ) y la poesía lírica (género lírico y en verso). Por último, comprenderemos el carácter anónimo de la poesía épica de transmisión oral . Tareas: 

*Lectura, subrayado y esquema, resumen o guion de los contenidos de los puntos 1,2 y 3 de la página 252.
*Ejercicio número 1 de la página 253.